Esta disciplina tem como objetivos:
1- Discutir a Universidade enquanto instituição de Produção de conhecimento e de Ensino
2- Apresentar e analisar a trajetória da Universidade, com foco especial na brasileira
3- Refletir sobre a “construção” do professor universitário face aos diferentes modelos de Universidade hoje.
4- Criar um fórum para a apresentação e análise de programas de disciplinas e/ou planos de aula da graduação
5- Levantar questões éticas envolvidas na formação e atuação do professor universitário
Esta disciplina deverá trazer para debate temas gerais, vinculados à vida universitária, com ênfase na formação dos professores/pesquisadores das universidades públicas. Trata-se de criar um espaço propício à discussão de assuntos importantes como ‘pano de fundo’ para os estudantes de pós-graduação analisarem a situação vivida pela universidade hoje, à luz de uma visão histórica que permita sejam as problemáticas contextualizadas. Outrossim, interessa colocar os estudantes face a face com a estruturação de disciplinas específicas da graduação de sua área de pesquisa/estudo.
Unidade I : Universidade, Ensino e produção do conhecimento:
- A História da Universidade
- Formação x Informação
- A questão dos valores atrelados à formação
- O Sistema de Ensino Superior Brasileiro
Unidade II: Universidade e Subjetividade
- A Educação e a Universidade na Sociedade Disciplinar segundo Foucault
- A Educação e a Universidade na Sociedade de Controle segundo Deleuze
- Educação, Aprendizagem e Políticas da Cognição na Contemporaneidade
Unidade II: O trabalho docente no Ensino Superior
- Processos de Ensino e Aprendizagem na Universidade
- A formação do professor universitário.
- O estudante universitário
- Planejamento de ensino
- Avaliação da aprendizagem
OBS: Esta Unidade será supervisionada em aula e o trabalho dos estudantes deverá ser apresentado em dias previamente agendados.
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Vide Campo Observação
Forma de avaliação:
Unidades I e II: A avaliação dos alunos será feita a partir das apresentações dos textos em aula e das resenhas críticas entregues sobre o material estudado.
Unidade III: Apresentação Oral de um Plano de Ensino sobre tema de livre escolha, em duplas; Atividades prévias e/ou realizadas em sala (estudos dirigidos, mapas mentais); Auto-avaliação reflexiva sobre os conteúdos apreendidos na Unidade.
Disciplina de Preparação Pedagógica. Exclusiva para alunos dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia e Psicobiologia da FFCLRP/USP