O objetivo desta disciplina é fornecer as/aos estudantes uma compreensão abrangente do desenvolvimento da ciência ao longo da história, examinando as mudanças nas teorias, metodologias e paradigmas científicos. Além disso, a disciplina visa aprofundar o conhecimento sobre os aspectos filosóficos e epistemológicos que fundamentam as práticas de pesquisa em Psicologia e explorar as interações entre ciência, sociedade e cultura.
Compreender a história da ciência e os debates filosóficos que moldam suas práticas é crucial para formar pesquisadores/as e profissionais capazes de refletir criticamente sobre seus próprios métodos e resultados. Além disso, esta perspectiva ajuda a promover uma visão mais integrada do conhecimento, reconhecendo a influência de fatores sociais, culturais, éticos e políticos na produção científica. A disciplina também aborda questões contemporâneas relevantes, preparando as/os estudantes para enfrentar os dilemas atuais que a produção científica na área apresenta.
1. Introdução à História da Ciência
• Definição e escopo da história da ciência
• Principais marcos ao longo da história
• Teorias e paradigmas científicos
• Os paradigmas científicos e as pesquisas em Psicologia
2. Filosofia da Ciência: Conceitos Fundamentais
• Natureza da ciência e seus métodos
• Indução, dedução e abdução
• Realismo científico, construtivismo e instrumentalismo
• Explicação científica e causalidade
• Realismo e antirrealismo nas pesquisas em Psicologia
3. Teorias do Conhecimento e Abordagens Filosóficas
• Epistemologia: teorias tradicionais e contemporâneas
• Empirismo versus racionalismo
• Ceticismo e relativismo
• Conhecimento científico e suas limitações
• As pesquisas em Psicologia e suas epistemologias
4. Revoluções Científicas e Mudança de Paradigmas
• Paradigmas científicos e suas transformações
• Teoria da Evolução e sua influência na biologia
• Revolução Copernicana e o heliocentrismo
• Teoria da Relatividade e a nova concepção do espaço-tempo
5. Teorias Contemporâneas e Diversidade de Perspectivas
• Viradas em ciência: Virada linguística, ontológica e pragmática
• Realismo Crítico e Especulativo
• Novos materialismos
• Epistemologias feministas
• Epistemologias Indígenas
6. Questões Éticas e Sociais na Ciência
• O Debate da demarcação entre ciência e pseudociência no campo das pesquisas em Psicologia
• Ética na pesquisa científica no campo da Psicologia
• Contexto cultural e social da produção científica
• Ciência e colonialismo
• Apropriação cultural do conhecimento científico
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E outros artigos científicos na área.
• Participação ativa nas discussões em sala (40%)
• Ensaio crítico sobre os temas abordados (60%)
CONCEITOS QUE SERÃO ATRIBUÍDOS NA DISCIPLINA:
A nota final será calculada pela média ponderada das notas das duas formas de avaliação: Participação ativa nas discussões em sala (40%) e Ensaio crítico sobre os temas abordados (60%). Essa nota final seguirá as seguintes equivalências:
O conceito A equivale a nota final de 9,0 a 10,0
O conceito B equivale a nota final de 7,0 a 8,9
O conceito C equivale a nota final de 5,0 a 6,9
O conceito R equivale a nota final de 0 a 4,9