Esta disciplina tem por objetivo geral discutir as contribuições do movimento construcionista social em Psicologia e suas implicações para a pesquisa e a prática em saúde. Especificamente, visa refletir sobre a construção do conhecimento em saúde, focalizando o processo de produção de sentidos nas práticas discursivas e suas implicações.
São objetivos dessa disciplina:
a) Apresentar a epistemologia construcionistas social, situando os principais autores nesse campo e suas diferenças;
c) Discutir a construção social do conhecimento em saúde;
d) Discutir a prática de pesquisa em saúde, priorizando a compreensão do processo de produção de sentidos nas práticas discursivas.
e) Apresentar a contribuição das práticas colaborativas e dialógicas para construção da pesquisa em saúde, com ênfase na relação pesquisador-participante.
A perspectiva construcionista social surge no campo das ciências humanas e sociais como uma alternativa às formas empiricistas de se conceber a ciência e os processos de produção de conhecimento. Informada por uma sensibilidade pós-moderna, a perspectiva construcionista social aponta o entrelaçamento entre realidade e discurso. Enfatiza, assim, as realidades conversacionais que são construídas pelas pessoas, em práticas discursivas corporificadas e situadas social, histórica e culturalmente. No campo da Psicologia, esta perspectiva tem contribuído com a ressignificação do processo de construção do conhecimento e de práticas em saúde. Essa disciplina busca contribuir com o fortalecimento desse campo de estudos no contexto brasileiro, apresentando ao estudante de pós-graduação as principais contribuições dessa abordagem para a pesquisa e prática em saúde.
Módulo I. Psicologia, Saúde e Construção Social
- O movimento construcionista social em Psicologia: história, pressupostos e desdobramentos
- O poder constitutivo da linguagem, a construção relacional do significado e o posicionamento histórico-cultural das descrições de realidade.
- A construção social do processo saúde-doença-cuidado;
Módulo II. Prática de pesquisa em saúde e construção social
- Produção de sentidos e práticas discursivas em saúde
- Dialogia e Reflexividade como recursos de investigação
- A poética social como prática de investigação
- Práticas colaborativas e pesquisa em saúde.
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Artigos atuais, nacionais e internacionais, publicados recentemente em periódicos indexados serão adicionados à bibliografia.
Vide Campo Observação
A avaliação dos estudantes nesta disciplina será desenvolvida considerando pelo menos dois dos seguintes critérios:
a) Apresentações de trabalhos orais e/ou escritos;
b) Participação em seminários;
c) Desenvolvimento de estudo de articulação entre os pressupostos teórico-epistemológicos do construcionismo social e a prática de pesquisa do estudante.