Oferecer uma introdução à literatura sociológica sobre estratificação social e educacional. A disciplina abordará algumas das principais teorias ou hipóteses sociológicas sobre a relação entre origem social e alcance escolar. A discussão sobre essas perspectivas envolverá estudos que investigam a relação entre educação e desigualdades de classe, raça e gênero.
A área de estratificação social e educacional investiga os mecanismos que perpetuam ou alteram as desigualdades sociais por meio da escolarização. O estudo da estratificação social é parte importante da tradição sociológica, abrangendo autores Weber, Marx e Durkheim até as contribuições contemporâneas de autores como Pierre Bourdieu, Randall Collins, Samuel Lucas, John Goldthorpe e outros. Essa disciplina oferece a oportunidade de apresentar e discutir criticamente as perspectivas teóricas sobre a relação entre estratificação social e educacional a partir de evidências empíricas contemporâneas, abrangendo não apenas o eixo de classe para entender as desigualdades, mas também de gênero e raça, contextualizando esse debate teórico e empírico para a educação brasileira.
Literatura sobre estratificação social, mobilidade e desigualdades sociais e educacionais. Teorias da estratificação educacional: capital humano, credencialismo, teoria da escolha racional, reprodução social e hipóteses sobre manutenção das desigualdades sociais com expansão escolar. Estratificação de acordo com as desigualdades de classe, raça e gênero. Mecanismos institucionais escolares que contribuem para a reprodução das desigualdades.
Referências obrigatórias:
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Vide Campo Observação
Forma de avaliação:
1. Comentário oral sobre os textos obrigatórios. Para cada aula, alguns participantes da disciplina serão selecionados para efetuar um comentário breve sobre o texto indicado. A seleção dos responsáveis por comentários em cada aula será feita no primeiro dia de aula. 0,0 a 3,0.
2. Escrita de um texto em formato de artigo que discuta as perspectivas teóricas e os resultados empíricos discutidos na disciplina. O texto deverá envolver pelo menos duas das leituras obrigatórias, e poderá envolver o tema de pesquisa do discente. O texto deverá conter entre 10 e 15 páginas. 0,0 a 7,0.
3. A nota final será a somatória simples das notas obtidas pelo estudante em “1” e “2”, isto é: entre 0 e 10,0.
4. A nota final será atribuída tendo por referência o documento Declaração Unificada "Equivalência de conceito em notas" da Pró-Reitoria de Pós-graduação da Universidade de São Paulo, da seguinte forma:
8,5 / 10,0 = A
7,0 / 8,4 = B
5,0 / 6,9 = C
Abaixo de 5,0 = Reprovado
Tipo de oferecimento da disciplina: Presencial