Apresentar e discutir fundamentos da obra de Pierre Bourdieu e suas interlocuções com o campo educacional. Promover reflexões sobre contribuições do autor para diferentes objetos de estudo relacionados à educação.
Pierre Bourdieu é considerado um dos maiores sociólogos do século XX e sua obra continua sendo objeto de estudo e interesse crescentes ao longo das últimas décadas do atual século XXI. Tendo iniciado seu trabalho na década de 1960, o autor dedicou-se a estudar algo que à época era considerado de menor importância: o mundo da Cultura. E dentro dele, o campo da Educação sempre despertou grande interesse por parte de Bourdieu. Desde suas pesquisas iniciais e até o final de sua carreira, o sociólogo francês dedicou-se a investigar e a discutir como a Educação participava da construção e da manutenção da vida social. Assim, considerando a importância que a Educação tem no arcabouço explicativo bourdieusiano da sociedade, é que propomos a presente disciplina, que visará a fornecer os fundamentos da obra de Pierre Bourdieu e suas interlocuções com o campo educacional.
1) Trajetória de vida e acadêmica de Pierre Bourdieu; 2) Fundamentos teóricos da Sociologia Reflexiva de Pierre Bourdieu; 3) Contribuições de Pierre Bourdieu para estudos sobre educação; 4) Contribuições de Pierre Bourdieu para estudos sobre aprendizagem e disposições de indivíduos para a ação prática; 5) Análise crítica sobre a obra de Pierre Bourdieu.
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Apresentação e elaboração de síntese escrita de uma dissertação ou tese da que tenha se valido de contribuições teóricas e/ou metodológicas de Pierre Bourdieu.
A avaliação conjunta dessas atividades será realizada mediante a atribuição de conceitos (A, B, C, R), conforme os critérios de avaliação da pós-graduação da USP, sendo 50% do conceito relativo à elaboração do documento e 50% à sua apresentação.