Compreender os principais aspectos da teoria do conhecimento de Gaston Bachelard. Refletir criticamente sobre a educação em espaços não formais a partir dos fundamentos do filósofo.
Gaston Bachelard foi um filósofo francês do início do século XX que ofereceu importantes reflexões sobre a filosofia das ciências. Sua obra consiste em um rico material para se pensar a educação em espaços não formais, desde o planejamento de atividades para esses espaços e até o planejamento de atividades didáticas que incluam os espaços não formais como estratégia de ensino e de aprendizagem.
1. Obra diurna e obra noturna de Gaston Bachelard; 2. Obstáculos epistemológicos; 3. Formação do espírito científico; 4. Perfil epistemológico; 5. Contribuições de Gaston Bachelard para a elaboração de materiais de exposição científica para espaços não formais;
6. Contribuições de Gaston Bachelard para a criação de experiências educacionais em espaços não formais.
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Vide Campo Observação
Forma de avaliação:
A avaliação será composta das seguintes atividades: Elaboração de uma proposta exposição científica para espaços não formais contendo uma análise crítica dos aspectos educacionais considerados na exposição à luz de Gaston Bachelard; Elaboração de sínteses críticas a partir das leituras e discussões em aula.
Proposta exposição científica para espaços não formais – 30%;
Análise crítica dos aspectos educacionais à luz de Gaston Bachelard – 30%; Sínteses críticas a partir das leituras e discussões em aula – 40%.
Equivalência entre notas e conceitos:
A Excelente, com direito a crédito - 9.0 – 10.0 B Bom, com direito a crédito - 7.0 – 8.9
C Regular, com direito a crédito - 5.0 – 6.9 R Reprovado, sem direito a crédito - < 5.0