Uma Teoria de Biologia Comparada

5925783-2
Pós-Graduação

Origem:

Entomologia
Entomologia

Vigência

07/11/2019
07/11/2019
2019-11-06 00:00:00

Carga Horária

10 horas
10 horas
10 horas
90 horas
6
3 semanas

Responsável:

Eduardo Andrade Botelho de Almeida
07/11/2019
07/11/2019
07/11/2019
06/11/2019



Esta disciplina tem, como objetivo principal, fornecer o embasamento crítico para a apreciação da Biologia Comparada como disciplina responsável pela descrição da diversidade biológica. Para isso, serão explorados os fundamentos históricos, conceituais e filosóficos de subdisciplinas que compõem a Biologia Comparada, especialmente a taxonomia e a morfologia comparada. Serão discutidos os conceitos subjacentes à Biologia Comparada, particularmente aqueles necessários à compreensão da importância das relações de homologia e relações filogenéticas na construção de sistemas biológicos eficientes. Serão exploradas a motivação de se realizar pesquisas comparativas em biologia, bem como as premissas de estudos em sistemática e biologia evolutiva e a necessidade de uma base filogenética para a interpretação de padrões, evolução de grupos e caracteres.


O número de estudos utilizando hipóteses filogenéticas aumentou consideravelmente nas últimas décadas, embasando pesquisas de abordagem comparada e evolutiva. O domínio dos conceitos mais fundamentais para apreciação e emprego da Biologia Comparada é crucial a qualquer investigação biológica básica ou aplicada, mas as discussões necessárias para tanto nem sempre têm acompanhado os avanços metodológicos. Nesta disciplina será apresentado um panorama em que a Biologia Comparada e suas subdisciplinas (particularmente a morfologia comparada e a taxonomia) fornece as bases integrativas para avanços no conhecimento da diversidade biológica e interpretações sobre a evolução de qualquer característica - seja bioquímica, fisiológica, morfológica, etológica ou ecológica. Os conceitos gerais de homologia e de táxon, e qualquer de suas instâncias, constituem fundamentos para uma descrição da complexidade biológica em padrões cientifica- e humanamente tratáveis. As histórias da anatomia e da taxonomia, como ciências, são permeadas por personagens e eventos que não reconhecem as barreiras entre elas, mostrando-se em grande medida como uma história única. Este curso consistirá de uma exploração e uma avaliação crítica dos fundamentos conceituais da Biologia Comparada, discussão que incluirá um embasamento histórico-filosófico sobre o tema, como também a consideração de propostas hoje disponíveis para este ramo da pesquisa biológica.


Papel dos morfologistas para o desenvolvimento do arcabouço teórico da morfologia e da taxonomia biológica: os gregos; o idealismo alemão e Goethe; os séculos XVIII e XIX na França: Lamarck, Cuvier, Geoffroy St. Hilaire e Serres; Richard Owen; Ernst Haeckel; a "Síntese Evolutiva" e desenvolvimentos posteriores ao longo do século XX. Tipologia, essencialismo e o "Essentialism Story". Análises com ênfase em forma (estrutura) ou em função. Definições de “morfologia”; holomorfia hennigiana e representação das dimensões (eixos temporais em escalas distintas) da holomorfia. História da pesquisa morfológica e seu impacto sobre o desenvolvimento das ciências biológicas; sistemas naturais classificatórios; tipologismo e idealismo. O surgimento e desenvolvimento dos conceitos de “homologia” e a maturidade das ciências morfológicas. A sistemática filogenética como estudo analítico da morfologia; a biologia do desenvolvimento e o evo-devo como ciências experimentais da morfologia. Estudo discreto, contínuo e as dimensionalidade da morfologia; morfometria e contribuições para estudo da forma. Morfologia teórica e a teoria da morfologia e das formas possíveis e realizadas. Hereditariedade e investigações entre relações de genótipo e fenótipo: genética clássica, genética quantitativa, genômica. Epigenética e eco-evo-devo. Classificação de tipos naturais segundo uma interpretação filosófica embasada no realismo científico. Tipos naturais e o conceito de conjuntos homeostáticos de propriedades (HPC): espécies (conjunto integrado) para homologias (peças integradas e integradoras em organismos). Critérios de otimização e reconstrução da evolução de caracteres. Cadeias de Markov e aplicação de outras abordagens probabilísticas para estudos da evolução fenotípica. Classificações biológicas, hierarquias, reconhecimento e descrição da biodiversidade. Relações entre definições de taxonomia, sistemática e biologia filogenética. Códigos internacionais de nomenclatura e as principais regras garantidoras da estabilidade e da universidade dos nomes de táxons. Tipificação, categorias e níveis taxonômicos: seus significados, interpretações possíveis, limitações e justificativas. Filosofia da linguagem: taxonomia como sistema linguístico para referenciamento eficiente da biodiversidade.


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Textos selecionados dos periódicos: Annual Review of Ecology, Evolution, and Systematics; Biology & Philosophy, Bionomina, The Botanical Review, Cladistics; Evolution; Invertebrate Systematics; Journal of Molecular Evolution; Molecular Biology and Evolution; Molecular Phylogenetics and Evolution; Nature; Philosophical Transactions of the Royal Society; PLOS Biology; Proceedings of the Royal Society; Science; Systematic Biology (incluindo Systematic Zoology); Systematic Botany; Trends in Ecology & Evolution; Trends in Genetics; Zootaxa; entre outros. Anualmente, novas publicações pertinentes são incluídas.

Códigos de nomenclatura taxonômica: International Association for Plant Taxonomy (2006) International Code of Botanical Nomenclature (Vienna Code); online: http://ibot.sav.sk/icbn/main.htm. The International Committee on Bionomenclature (1997) Draft BioCode: http://www.bgbm.org/iapt/biocode/. International Commission on Zoological Nomenclature (1999) International Code of Zoological Nomenclature (4a ed.); online: http://www.iczn.org/iczn/index.jsp CANTINO, P.D.; K. de QUEIROZ, Eds. 2007. International Code of Phylogenetic Nomenclature, Versão 4b; online: http://www.ohio.edu/phylocode/


Seminários (peso 3), relatórios de atividades práticas (peso 3), prova escrita (peso 3) e participação ativa em discussões (peso 1).


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